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Erasmus+
K210 2022-1-IT01-KA210-VET-000083953
SOS – Sviluppo delle SOft Skills per persone con disabilità attraverso le risorse del territorio
I Partner
I colori della diversità
Inserire
è mettere insieme due realtà diverse in un contesto definito , per esempio in una classe.
Includere
significa fare interagire le due realtà, ottenendo sfumature che arricchiscono entrambi.
Il Progetto
Il progetto propone la realizzazione di strumenti didattici innovativi per facilitare l’apprendimento e la valutazione di soft skills a persone con disabilità, disoccupate o prossime all’ingresso nel mondo del lavoro. Le soft skills sono state individuate trasversalmente all’interno delle professionalità con maggior impatto occupazionale nei mercati del lavoro di riferimento nel medio e lungo termine.
I laboratori di apprendimento sono rappresentati da aree presenti nel territorio.
Il progetto si struttura in 5 attività, di cui una riferita alla gestione. La prima attività prevede l’individuazione delle professionalità di interesse per il mercato del lavoro, delle soft skills e dei contesti di apprendimento. Le successive sviluppano strumenti didattici di apprendimento, valutazione ed attestazione delle soft skills nei contesti outodoor individuati; i feedback della sperimentazione sul campo, con formatori e destinatari, supportano le versioni destinate alla pubblicazione.
L’Attività Sperimentazione di strumenti didattici e metodologie di valutazione nei laboratori individuati propone la sperimentazione di metodologie e strumenti elaborati nella fase precedente, da realizzarsi nei 10 contesti individuati e rivolgendosi a gruppi campione, rappresentativi di formatori, operatori ed utenti previsti; lo scopo è di verificare eventuali criticità o punti di forza per migliorare gli strumenti realizzati e per supportarne la stesura finale.
. . . . . . . . . . le 10 SKILLS
1 Adattabilità/ Flessibilità
2 Problem Solving
3 Gestione del tempo
4 Focalizzarsi sugli obiettivi
5 Team Building
6 Gestione e Soluzione conflitti
7 Gestione Stress/Coping
8 Comunicazione efficace
9 Autonomia nello svolgimento dei compiti
10 Fiducia in se stessi
... le 3 azioni
1
Analisi e descrizione di 20 professionalità di maggior impatto occupazionale di medio e lungo termine.
2
Identificazione e descrizione di una serie di potenziali contesti, presenti nei territori ed accessibili come laboratori, raccogliendo accordi o protocolli con gli eventuali enti gestori.
3
Gli esperti, in 10 laboratori individuati, definiscono le procedure per lo sviluppo delle soft skills, predispongono 30 esercitazioni didattiche, strutturate per persone con disabilità e finalizzate a colmare gap formativi prevedendo le relative procedure di valutazione.
Soft Skills in breve
1 Adattabilità / Flessibilità
Significa sapersi adattare a contesti lavorativi mutevoli, essere aperti alle novità e disponibili a collaborare con persone con punti di vista anche diversi dal proprio.
2 Problem Solving
È un approccio al lavoro che, identificandone le priorità e le criticità, permette di individuare le possibili migliori soluzioni ai problemi.
3 Gestione del tempo
La gestione del tempo (o time management) è un processo di pianificazione e controllo del tempo utilizzato per aumentare l’efficacia, l’efficienza e la produttività.
4 Focalizzarsi sugli obiettivi
È l’impegno, la capacità, la determinazione che si mette nel conseguire gli obiettivi assegnati e, se possibile, superarli.
5 Team building
È la disponibilità a lavorare e collaborare con gli altri, avendo il desiderio di costruire relazioni positive tese al raggiungimento del compito assegnato.
6 Gestione e soluzione conflitti
Opportunità di mediare situazioni difficili e rafforzare i legami tra singoli o gruppi.
7 Gestione stress / Coping
È la capacità di reagire positivamente alla pressione lavorativa mantenendo il controllo, rimanendo focalizzati sulle priorità e di non trasferire su altri le proprie eventuali tensioni.
8 Comunicazione efficace
Comunicare in modo efficace significa sapersi esprimere in ogni situazione con qualunque interlocutore sia a livello verbale che non verbale (espressioni facciali, la voce e la postura), in modo chiaro.
9 Autonomia nello svolgimento dei compiti
È la capacità di svolgere i compiti assegnati senza il bisogno di una costante supervisione facendo ricorso alle proprie risorse.
10 Fiducia in se stessi
È la consapevolezza del proprio valore, delle proprie capacità e delle proprie idee al di là delle opinioni degli altri.
laboratori
per 30 esercitazioni didattiche
I Partner
Italia
Spagna
Massa Carrara Italia
SERINDFORM srl ha tra i propri obiettivi la gestione di attività attinenti le politiche formative Europee, Nazionali e Regionali che SERINDFORM srl, sia come soggetto gestore e/o attuatore, sia come partner di altri soggetti economici sia
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Associazione no-profit, attiva nel mercato del lavoro e nel campo dell’Educazione, Training e Cultura Giovanile. Il nostro percorso si focalizza su vari aspetti: impegno e lavoro sociale; volontariato; educazione; training e promozione di nuove tecnologie, cultura ed arte. Il nostro obiettivo su larga scala è l’educazione e la crescita professionale della persona, giovane e non…
Massa Carrara Italia
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Da 44 anni L’ente opera al fine di incrementare e migliorare i servizi di aiuto alla persona. Della storia rimangono i valori guida e l’impegno solido nello stare dalla parte degli assistiti e delle loro famiglie a tutela della salute, dell’istruzione, della formazione e del lavoro.
Massa Carrara Italia
L’ I.I.S. Barsanti è la scuola capofila del Polo Toscana Nord Turismo. Presso le sedi Salvetti ed Einaudi è presente il corso di Tecnico del turismo, la scuola quindi dispone internamente delle risorse necessarie alla miglior riuscita dei percorsi formativi.
Massa Carrara Italia
L’Acronimo, definito nel 2014 al momento della sua nascita, presenta già la sua vocazione e la sua mission e dà già una risposta chiara: “FREE P.I.C.A.S.So. APS” (Liberi di Pari opportunità Integrazione Cultura Arte Servizi formativi e Solidarietà APS) Per una Società della Cultura e della Civiltà.